Internalisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama di SMK Negeri 5 Balikpapan
DOI:
https://doi.org/10.21462/atjpkk.v6i1.45Keywords:
Moderasi Beragama, Pendidikan Agama Islam, Internalisasi Nilai, Toleransi, Keberagaman.Abstract
Penelitian ini mengkaji proses internalisasi nilai-nilai moderasi beragama dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMKN 5 Balikpapan. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Hasil menunjukkan bahwa pembelajaran PAI berperan penting dalam internalisasi nilai moderasi melalui tiga tahap: transformasi nilai, transaksi nilai, dan transinternalisasi nilai. Siswa diajarkan untuk menghargai keragaman dan berpartisipasi aktif dalam diskusi keagamaan. Faktor pendukung termasuk keberagaman siswa dan dukungan kebijakan, sementara hambatan meliputi pengaruh negatif media sosial dan kurangnya kesadaran akan pentingnya moderasi. Penelitian ini menekankan pentingnya nilai-nilai moderasi dalam membentuk karakter siswa yang toleran dan bijak.
References
Abdul Aziz, “Moderasi Beragama Dalam Bahan Ajar Mata Kuliah Guruan Agama (PAI) Di Perguruan Tinggi Umum Swasta (Studi di STIE Putra Perdana Indonesia Tangerang),” Jurnal Sosial Humaniora 6, no. 2 (2020): hlm 98. https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/JAWARA/article/view/9778/6325 (diakses pada tanggal 24 Februari 2025).
Abdul Mu’ti, Deformalisasi Islam:moderasi beragama di tengah pluralitas, (Jakarta:Grafindo, 2004), hlm 175-176.
Abdul Nasir and others, "Pendekatan Fenomenologi Dalam Penelitian Kualitatif 1", INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3.5 (2023), hlm. 4445–4451. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/download/5224/3798 (diakses pada tanggal 24 Februari 2025).
Abdurrahman Mas’ud, Guruan Islam dan Tantangan Globalisasi, Jakarta: UIN Press, 2021, hlm. 141.
Ahmad Fauzi, "Peran Media Digital dalam Penyebaran Radikalisme di Kalangan Remaja," Jurnal Keamanan Nasional, Vol. 8, No. 2 (2022), hlm. 123-135
Ahmad Sukri Harahap, “Metode Guruan Islam dalam Perspektif Filsafat Guruan Islam” https://e-jurnal.staisumatera- medan.ac.id/index.php/hikmah/article/view/21/18 (diakses pada tanggal 24 Februari 2025).
Ali Munhanif, Islam, Politik, dan Demokrasi di Indonesia, Jakarta: Prenada Media, 2020, hlm. 112.
AL-URWATUL WUTSQA: Kajian Guruan Islam, https://journal.unismuh.ac.id/index.php/alurwatul (diakses pada tanggal 24 Februari 2025).
Alysia Kianggono, Eko Fitriandri, Mitchell Ariel, Yunda Desllia, & Rui Antonio De Oliveira. (2021). Penerimaan Teknologi Video Call Sebagai Media Komunikasi Digital . Jurnal Ekonomi, Sosial & Humaniora, 3(02), 1-8.
https://www.jurnalintelektiva.com/index.php/jurnal/article/view/569 (diakses pada tanggal 24 Februari 2025).
Amir Hamzah, Metode Penelitian Kualitatif: Rekonstruksi Pemikiran Dasar serta Contoh Penerapan pada Ilmu Guruan, Sosial dan Humaniora, Jakarta, 209, hlm 78.
Andri Kurniawan, “Peran Masjid sebagai Sentra Dakwah Moderasi”, Jurnal Komunikasi Islam, 10, no. 1, (2020).
https://scholar.archive.org/work/q7cdxsbbafaf5m5nvgbmqrflvq/access/wayba ck/http://jki.uinsby.ac.id/index.php/jki/article/download/236/166 (diakses pada tanggal 24 Februari 2025).
Ardianto, “internalisasi nilai karakter dalam pembelajaran PAI melalui keteldanan guru” 16, no. 1 (t.t.)hlm: 62.
https://www.neliti.com/publications/372382/internalisasi-nilai-karakter- dalam-pembelajaran-pai-melalui-keteladanan-guru (diakses pada tanggal 24
Februari 2025).
Arifin, Strategi Penguatan Moderasi Beragama di Sekolah Menengah Atas, (Jakarta: Pustaka Edukasi, 2021), hlm. 45-60.
Ashif Az Zafi, “Penerapan Nilai-Nilai Moderasi Al-Qur’an Dalam Guruan Islam,” Jurnal Studi Ilmu-ilmu Al-Qur’an dan Hadis 21, no. 1 (2020), https://doi.org/10.14421/qh.2020.2101-02 (diakses pada tanggal 24 Februari 2025).
Azyumardi Azra, Moderasi Islam di Indonesia dari Ajaran, Ibadah, hingga Perilaku (Jakarta:kencana, 2020 ),hlm 19.
Badan Nasional Penanggulangan Terorisme (BNPT), Laporan Tahunan BNPT: Strategi Pencegahan Radikalisme di Kalangan Remaja, Jakarta, 2021, hlm 55.
Bagja Riyanto dan Puji Lestari, “Penguatan Perilaku Toleransi Dalam Pembelajaran IPS Di SMP Pangudi Luhur Salatiga,” Sosiolium: Jurnal Pembelajaran IPS 2, no. 2 (2020), https://doi.org/10.15294/sosiolium.v2i2.41892 (diakses pada tanggal 24 Februari 2025).
Bakhrudin All Habsy, Pendidikan Karakter: Sebuah Kajian Literatur, Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika (2024), hlm 147
Data Dokumentasi, Profil SMKN 5 Balikpapan, diperoleh pada tanggal 18 April 2023
Data Dokumentasi, Sarana dan Prasarana SMKN 5 Balikpapan, diperoleh pada tanggal 03 Maret 2025
Data Dokumentasi, Data Guru SMKN 5 Balikpapan, diperoleh pada tanggal 03 Maret 2025
Data Dokumentasi, Data Keguruan SMKN 5 Balikpapan, diperoleh pada tanggal 03 Maret 2025
Data Dokumentasi, Data Siswa SMKN 5 Balikpapan, diperoleh pada tanggal 03 Maret 2025
Data Dokumentasi, visi misi dan tujuan SMKN 5 Balikpapan, diperoleh pada tanggal 03 Maret 2025
Darwin Ng, Guru Sebagai Teladan: Analisis QS Al-Ahzab Ayat 21, Jurnal Ilmiah Guru Madrasah (JIGM, 2023) hlm: 150, DOI:10.69548/jigm.v2i1.14 (diakses pada tanggal 24 Februari 2025).
Deni S Hambali, Abas Asyafah. Implementasi pembelajaran pendidikan agama islam di pendidikan tinggi vokasi, Jurnal Sosio Religi: Jurnal Kajian Pendidikan Umum, ( 2020),hlm 133.
Edy Rosadi, “Peran Guru Agama Dalam Menanamkan Moderasi Beragama”, Journal Ability:Journal of Education and Social Analysis, 2, no. 2, (2021), hlm 49. https://jurnal.pergunuaceh.or.id/index.php/teungku/article/view/19 (diakses pada tanggal 24 Februari 2025).
Eis Imroatul Muawanah dan Abdul Muhid, “Strategi Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Selama Pandemi Covid-19 :literature Review “, Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha 12, 1 (2021): hlm 93.
https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIBK/article/download/31311/pdf (diakses pada tanggal 24 Februari 2025).
Fadhlurrahman, Hardi Mahardika, dan Munaya Ulil Ilmi, “Internalisasi Nilai Religius pada Siswa; Kajian atas Pemikiran Al-Ghazali dan Relevansinya dalam Guruan Islam,” Journal of Research and Thought on Islamic Education (JRTIE) 3, no. 1 (2020): hlm 80, https://doi.org/10.24260/jrtie.v3i1.1580 (diakses pada tanggal 24 Februari 2025).
Hamid Fahmy Zarkasyi, Radikalisme dalam Perspektif Islam, Jakarta: Gema Insani, 2021, hlm. 77.
Hardani dkk, ‘Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif’, (Yogyakarta: CV. Pustaka Ilmu Group, 2020) hal 149.
Hasan Bakti Nasution, Konflik Dan Gerakan Moderasi Beragama Di Indonesia, (Medan
:UIN Medan, 2022), hlm 108-109.
Heri Gunawan, Mahlil Nurul Ihsan, dan Encep Supriatin Jaya, Internalisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama dalam Pembelajaran PAI di SMA Al-Biruni Cerdas Mulia Kota Bandung, https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/atthulab/article/view/11702/pdf (diakses pada tanggal 24 Februari 2025).
Helsi Sasmita, Pendidikan Multikultural di Indonesia Sebuah Pandangan Konsepsional (Telaah Terhadap Sistem Pendidikan Nasionaldan Pendidikan Agama Islam), INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research (2023): hlm 8303, (diakses pada tanggal 24 Februari 2025).
Hidayati (2023), Moderasi Beragama dalam Pendidikan Islam, Schemata: Jurnal Pascasarjana UIN Mataram, hlm. 93.
Huda, M. (2022). Islamic Education Learning Management Based on Religious Moderation Values. MindSet : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 62–75. https://doi.org/10.58561/mindset.v1i1.27 (diakses pada tanggal 24 Februari 2025).
Imam Suprayogo, Paradigma Guruan Islam, Jakarta: Kencana, 2020, hlm. 102.
Kurniawati Pambajeng, Konsep Moderasi Beragama Dalam Perspektif Quraish Shihab Dan Relevansinya Dengan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Tingkat Sma, (Purwokerto: UIN, 2024), hlm 43.
Kusuma, Model Penguatan Moderasi Beragama melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di Sekolah, (Yogyakarta: Pustaka Guruan, 2023), hlm. 78-90.
Lutfiania dan Hilyah Ashoumi, Internalisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Melalui Pembelajaran Aswaja dan Implementasinya Terhadap Sikap Anti Radikalisme Mahasiswa. https://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/dar/article/view/3332 (diakses pada tanggal 24 Februari 2025).
Masithah, “Peran KUA Dalam Mewujudkan Konsep Moderasi Beragama”, Journal of Education Science (JES) 7 , no. 1, (2021). http://jurnal.uui.ac.id/index.php/jes/article/download/1336/663 (diakses pada tanggal 24 Februari 2025).
Mualimul Huda, “Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengembangkan Guruan Multikultural,” Jurnal Kajian Guruan Islam 1, no. 1 (2022): hlm 79
Muhamad Afifuddin Nur, Pengolahan Data, Jurnal Ilmiah Sain dan Teknologi, 2024, hlm 163.
Muhammad Al-Fayyadl, Islam dan Media Sosial, Jakarta: Gramedia, 2020, hlm. 90.
Muhamad Nur Lutfi Ainul Izzi, Internalisasi Nilai-Nilai Acuan Pendidikan Antikorupsi Di Lembaga Pendidikan Tilawatil Qur’an As-Sa’idiyah Kota Mojokerto, (Surabaya: Universitas Islam Negeri Sunan Ampel, 2020), hlm 124-126.
Nafiah, Azizatun, and M. Yunus Abu Bakar. “Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Buku ‘Muslimah yang Diperdebatkan’ Karya Kalis Mardiasih.” Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman 11, no. 2 (2021)
Nina Purnamasar, Seminar Nasional Peningkatan Aktualisasi Pancasila: Cegah dan Tangkal Ekstremisme Berbasis Kekerasan yang Mengarah pada Terorisme melalui Peningkatan Aktualiasasi Pancasila, Bogor, 2021, hlm 42.
Nuryupa, N., Amra, A. ., & Suharmon, S. (2024). Pembentukan Karakter Siswa Melalui Internalisasi Nilai-nilai Agama Islam di Sekolah Dasar Islam Terpadu Dambaan Ummat Kecamatan Junjung Sirih Kabupaten Solok. Indonesian Research Journal on Education, 4(4), 947–959. https://doi.org/10.31004/irje.v4i3.1201
Rhysszcky Noviannda, Wati Oviana, dan Emalfida “Internalisasi Nilai Karakter Siswa di Madrasah Ibtidaiyah” Fitrah 2, no. 2 (2020) hlm: 28- 32. https://repository.ar- raniry.ac.id/id/eprint/39654/1/Rhysszcky%20Noviannda%2C%20140209136
%2C%20FTK%2C%20PGMI.pdf (diakses pada tanggal 24 Februari 2025).
Saiful Mujani, Muslim Demokrat, Jakarta: Gramedia, 2020, hlm. 134.
Samsul AR, “Peran Guru Agama Dalam Menanamkan Moderasi Beragama,” https://doi.org/10.36835/alirfan.v3i1.3715 (diakses pada tanggal 24 Februari 2025).
Seliwati, Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Kimia Materi Minyak Bumi Pada Siswa Kelas XI MIPA SMA Negeri 5 Palangka Raya, Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang (2021), hlm 11-12.
Setiawan, A. (2020). Psikologi Guruan: Internalisasi Nilai dalam Pembelajaran. Jakarta: Pustaka Edukasi, hlm 132.
Sidarman, S., Harto, K., & Hadi, Abdul. (2021). Internalisasi Nilai-nilai Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik. Muaddib: Islamic Education Journal, 4(2), 76-82. https://doi.org/10.19109/muaddib.v4i2.14666
(dikases pada tanggal 24 Februari 2025).
Siti Fatimah dan Suparno, “Guruan Karakter Dalam Surat Al- Ahzab Ayat 21 Perspektif Tafsir Al-Misbah Karya Muhammad Quraish Shihab” Jurnal Pendidikan Agama Islam Miazhar 1, No. 1 (2021) hlm: 3
Siti Wuryan Muhamad Bisri Mustofa, “Dakwah Moderasi di Tengah Pandemi Covid 19,” Mau’idhoh Hasanah : Jurnal Dakwah dan Ilmu Komunikasi 1, no. 2 (2020): hlm 25–26, https://doi.org/10.47902/mauidhoh.v1i2.71.
Sitti Chadidjah dkk., “Implementasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Dalam Pembelajaran PAI,” Al-Hasanah : Islamic Religious Education Journal 6, no. 1 (2021): hlm 119, https://doi.org/10.51729/6120 (diakses pada tanggal 24 Fberuari 2025).
Suharto, Guruan Multikultural dan Moderasi Beragama, Yogyakarta: Deepublish, 2022, hlm. 54.
Supratno, pendidikan agama islam dan kontestasi keberagamaan, (Yogyakarta:Zajir publishing, 2020), hlm 23
Surana, D. (2021). Model Internalisasi Nilai-nilai Islami dalam Kehidupan Siswa-siswi SMP Pemuda Garut. Ta Dib Jurnal Guruan Islam, 6(1), hlm: 189-201. https://ejournal.unisba.ac.id/index.php/tadib/article/download/2372/1804 (diakses pada tanggal 24 Februari 2025).
Taufiqul Hadi, “Syari’at Islam Dan Semangat Moderasi Beragama Di Aceh,” in URGENSI PEMBELAJARAN AGAMA DAN TOLERANSI BERAGAMA, ed. dkk Adi Wijayanto
(Tulungagung: Akademia Pustaka, 2024), hlm 17–23.
Tri Sukitman, Internalisasi Pendidikan Nilai Dalam Pembelajaran (Upaya Menciptakan Sumber Daya Manusia Yang Berkarakter, Jurnal Jpsd (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) 2(2):85 (2024): hlm 89, https://doi.org/10.26555/jpsd.v2i2.a559
(diakses pada tanggal 24 Februari 2025).
Tri Sukitman, “Internalisasi Guruan Nilai dalam Pembelajaran (Upaya Menciptakan Sumber Daya Manusia yang Berkarakter),” hlm 91-92.
https://www.neliti.com/publications/71271/internalisasi-guruan-nilai-dalam- pembelajaran-upaya-menciptakan-sumber-daya (diakses pada tanggal 24 Februari 2025)
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 nurul fadhila, Elsa Yulianingsih, Hasbi Assiddiq
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
