Implikasi Aliran Filsafat Pendidikan Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam
Keywords:
Filsafat Pendidikan, Kurikulum Pendidikan Islam.Abstract
Penelitian ini membahas tentang Fenomena pendidikan islam yang dituangkan dalam berbagai jenis dan bentuk yang telah lama berkembang di masyarakat memiliki landasan filosofi yang kokoh. Berfilsafat juga bisa dikemukakan sebagai pola fikir tentang sesuatu secara kritis hingga ke akar masalah demi mendapatkan kebenaran. Dan sejatinya filsafat merupakan pembelajran terkait hakikat kebenaran dan keberadaan sesuatu hingga terkait perilaku benar / buruk seseorang. Dengan adanya Aliran filsafat dalam pendidikan islam maka dapat berimplikasi pada pengembangan kurikulum pendidikan islam dengan memunculkan inovasi-inovasi baru terkait pengembangan kurikulum. Karena adanya aliran filsafat dalam pendidikan islam juga mampu menyelesaikan problematika yang ada di bidang pendidikan.
References
Bainar, (2019) Pandangan Filsafat Pendidikan Islam Terhadap Kurikulum, STAI Diniyah Pekanbaru.
Didiyanto. (2017) "Paradigma Pengembangan Kurikulum PAI Di Lembaga Pendidikan." EDURELIGIA: Jurnal Pendidikan Agama Islam 1.2
Halim, Ilim Abdul. (2016) "Pemikiran Filosofis dan Ilmiah dari Averroisme." Jaqfi: Jurnal Aqidah dan Filsafat Islam 1.1
Hamsah Muhammad, and Nurchamidah Nurchamidah. (2019) "Pendidikan Islam Dalam Perspektif Neo-Modernisme (Studi Analisis Pemikiran Fazlur Rahman)." Risâlah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam 5.2, Sept
Krippendoff, Klaus. (1993) Analisis Isi: Pengantar Teori dan Metodologi. Jakarta: Citra Niaga Rajawali Press.
Manti, Biltiser Bachtiar. et al. (2016) "Konsep Pendidikan Modern Mahmud Yunus dan Kontribusinya Bagi Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia." Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam 5.2
Masrur, Achmad. (2014) Modernisasi pendidikan Islam: telaah pemikiran Azyumardi Azra tentang modernisasi pendidikan Islam di Indonesia. Diss. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Miles, dkk, (2014) Qualitative Data Analysis A Sourcebook of New Methods. Sage Publications,
Muhaimin, (2004) Wacana Pengembangan Pendidikan Islam, Surabaya, Pusat Studi Agama, Politik dan Masyarakat.
Muizzuddin, M., and Siska Siska. (2022) "Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Program Full Day School Di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Islamic Qon Gresik Kota Baru (GKB) Gresik." JALIE; Journal of Applied Linguistics and Islamic Education 6.1
Muttaqin Ali. (2016) Implikasi Aliran Filsafar Pendidikan Islam Terhadap Pengembangan Kurikulum, Disertasi, tidak dipublikasi. UIN Sunan Ampel, Desember
Nisa, Raihanatun. (2018) Implikasi Aliran Filsafar Pendidikan Islam Terhadap Pengembangan KurikulumPendidikan Agama Islam (November 2013)
Pratama, Febta. "The History Of Thought: Philosophy In The View Of Muslim Philosophers Of The Middle Ages." ISTORIA: Jurnal Pendidikan dan Sejarah 14.2.
Rofiq, M. Nafiur. (2019) "Aliran, Tipologi dan Teori Pendidikan Islam." FALASIFA: Jurnal Studi Keislaman 10.1
Sahlan, Abdul Kadir. (2018) Mendidik perspektif psikologi. Deepublish.
Sugiarta, I. Made, Ida Bagus Putu Mardana, and Agus Adiarta. (2019) "Filsafat Pendidikan Ki Hajar Dewantara (Tokoh Timur)." Jurnal Filsafat Indonesia 2.3
Sugiyono, (2014) Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D, Bandung: Alafabeta.
Suyadi, (2013) Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Thaib, Muhammad Ichsan. (2015) "Essensialisme dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam." Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam 5.2
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 At-Tarbiyah Jurnal Pendidikan,Kebudayaan dan Keislaman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
